江浙滬網(wǎng)友為何都對“西工大附中”這種教育模式持負(fù)面評價(jià)

hahahahaha

鐵一才是最狠的，小升初就掐，從本部到分校，金字塔結(jié)構(gòu)，差不多的孩子都不放過。

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yility

呵呵11 發(fā)表于 2023-6-29 12:31
漢中寶雞呢

都是個(gè)例，一個(gè)市，幾百萬人，就一個(gè)學(xué)校虹吸所有，況且全省還有渭南安康商洛延安咸陽一串串呢，出來的沒幾個(gè)

Bobby

上海那邊也一樣，我親戚孩子初中華育，高中上中，都是早早的被掐尖了。

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德魯伊之怒

hahahahaha 發(fā)表于 2023-06-29 14:06
鐵一才是最狠的，小升初就掐，從本部到分校，金字塔結(jié)構(gòu)，差不多的孩子都不放過。

工大更狠，考完試招生人員就上山下鄉(xiāng)，畢業(yè)生集體旅游

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瑤一瑤

管他們呢，不要自卑

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紅豆冰峰

其實(shí)掐尖很公平，頂尖的學(xué)生配頂尖的教育資源，不然浪費(fèi)了

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shulinbao

上海我個(gè)人不清楚，沒有調(diào)查就不發(fā)言。

南京的話，教育產(chǎn)業(yè)與學(xué)區(qū)房高度綁定，而其又與特定的群體高度相關(guān)。以南京市著名的三所小學(xué)拉、力、瑯為例，從其學(xué)區(qū)的劃分可見一斑。南京四所最著名的中學(xué)（南師附中、金陵中學(xué)、中華中學(xué)、南京一中）也有類似的背景。這套機(jī)制僵化、選拔程度低的教育體系很明顯地影響到了南京市高等教育的質(zhì)量，從市內(nèi)看，南京地區(qū)的優(yōu)生多半傾向于脫離現(xiàn)有的教育體制，并選擇南外這類學(xué)校，以繞過高考就讀名校；從市外看，江蘇南通等地區(qū)不少地、縣的中學(xué)在成績表現(xiàn)上也不輸給南京市的名校，這就使更多的家長對南京的教育喪失信心。

深圳的教育產(chǎn)業(yè)也與學(xué)區(qū)高度綁定，并且更進(jìn)一步地限縮了小升初的過程中學(xué)校對學(xué)生的選擇權(quán)。以深圳市寶安區(qū)為例，寶安區(qū)最好的中、小學(xué)均位于新安街道，其學(xué)區(qū)也與特定群體高度相關(guān)。另外，由于小升初過程中學(xué)校的選擇權(quán)幾乎被完全剝奪，如果非學(xué)區(qū)的學(xué)生想要就讀深圳中學(xué)、深圳高級中學(xué)的初中，則必須以“特長生”的身份、參加競賽或藝術(shù)活動(dòng)，這對于正常家庭來說顯然也不夠現(xiàn)實(shí)。上述問題明顯地影響了深圳教育的質(zhì)量，這也是深圳成為國內(nèi)國際學(xué)校產(chǎn)業(yè)繁榮城市的一個(gè)重要原因。

西安教育的局面曾經(jīng)與上面兩所學(xué)校類似，例如曾經(jīng)翠華路小學(xué)、后宰門小學(xué)以及83中、85中等都有著不俗的表現(xiàn)，但是21世紀(jì)以來，以高新教育等模式為代表的西安教育則在某種程度上更進(jìn)一步：首先，西安培育了一大批具有靈活招生能力的民辦、類民辦學(xué)校，這使西安的學(xué)生在學(xué)區(qū)所劃定的學(xué)校之外有了更多的選擇；其次是飽受詬病的學(xué)位房政策，學(xué)位房通常被認(rèn)為是教育產(chǎn)業(yè)的一個(gè)毒瘤，但是比起能反復(fù)使用并具有更多商業(yè)價(jià)值的學(xué)區(qū)房，從教育的良性發(fā)展來看，學(xué)位房在破除特定階級壟斷教育、并且抑制學(xué)區(qū)房的進(jìn)一步商品化等問題上是有積極意義的；再次是基本健全的選拔機(jī)制，通過小升初（現(xiàn)在不知道，但是曾經(jīng)是比較健全的，雖然混亂）、中考等，能夠選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入適合他們的學(xué)校，進(jìn)而進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)校帶動(dòng)整個(gè)教育環(huán)境的發(fā)展。適度市場化的教育體系，對鼓勵(lì)優(yōu)秀教職工、在社會層面上鼓勵(lì)教育等也有著積極的意義。

當(dāng)然，西安教育也不是沒有問題，譬如高新教育的學(xué)位房顯然不能算是一個(gè)百分之百公平的東西。不過比起南京、深圳等地的話，西安的教育顯然更加符合歷史的潮流，也更為進(jìn)步。需要注意的是，“教育公平”并不是教育的平均化，這樣會喪失教育體系選拔的意義，更不應(yīng)當(dāng)使教育“平均地差”，從而使公眾對教育徹底喪失信心，從而轉(zhuǎn)向IB等國際教育模式。良性的教育應(yīng)該在普惠、提升整體教育水平與素質(zhì)的基礎(chǔ)上，使越來越多的人具備享受更好教育的可能，而不是封死普通人上好學(xué)校的途徑，把人逼走。因此，我個(gè)人認(rèn)為很多地方指責(zé)西安的教育，是比較可笑的。

mihaier

陜西網(wǎng)友正面評價(jià)多還是負(fù)面評價(jià)多？

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